【專家解讀】淮北市黎苑小學副校長蘇文芳：“雙減”知時節“樹人”潤根本

淮北市黎苑小學副校長　蘇文芳

前言

2022年伊始，淮北市教育局聯合淮北市傳媒中心組織開展“淮北教育大家談”活動，面向全市教育系統廣大職工以及關心、關注淮北教育發展的全市各界人士征集稿件，歡迎您就關心的教育工作暢談思考感悟，踴躍建言獻策，抒發教育情懷，講好教育故事。其中的優秀作品將陸續在《淮北日報》、淮北市教育局微信等媒體刊發。投稿郵箱：hbjyxck@126.com。 “淮北教育有約”第五期，全國先進工作者、淮北市黎苑小學副校長蘇文芳帶來《“雙減”知時節 “樹人”潤根本》，為落實黨和政府的“雙減”政策建言獻策。

自雙減政策出臺以來，伴隨著學校教育的回歸、學生作業量的有效控制以及校外培訓機構的逐步降溫等系統舉措，家長“托管難”現象得到了一定緩解，孩子的課余時間更加寬裕，家長焦慮心態有效減輕，學校主陣地作用更加鞏固，學?！半p減”工作得到了家長和社會的好評。我們不難發現，“雙減”意見背后，實際是重大民生問題的方案和國家未來發展藍圖的需要。十年樹木，百年樹人。今后趨勢是給孩子書包“減重”，給家庭支出“減壓”，讓教育回歸“立德樹人”的初心！

“雙減”要從源頭上抓起

目前社會還存在考試至上、分數至上的現象，“雙減”需要家庭、學校、社會、政府四方協同，共同發力。政府要進一步完善中、高考制度改革，社會人才評價機制需要盡快配套出臺，才能從根本上實現“雙減”目標。

家庭家教方式要變革

家庭是學生的“第一課堂”，家長是孩子“第一老師”?！半p減”最不能減的是家長的責任。家長是原件，家庭是復印機，孩子是復印件。伴隨“雙減”，隨著孩子在家時間的增多，家長要樹立為國教子的志向，關注孩子自主發展，關注親子陪伴，關注孩子身心健康。其實所有孩子的智慧都是本自具足的 ，教育需要的是點燃和喚醒。把孩子放進特定的、有能量的環境中，點燃孩子的發動機，喚醒他的智慧和愛心，培養他一生受用無盡的四大能力：超人的學習能力、超人的思考能力、超人的行動能力、超人的承受能力。校外補課，永遠沒有給孩子補玩、補愛、補德、補靈性、補智慧重要。心活了，腦子就活了；腦子活了，成績就神奇般地提升了。

想要孩子成績好，動力是關鍵。動力從何而來？立志、夢想！簡單來說，就是強烈的意愿和清晰的目標。加以正確的方法和持續的努力，就能達成目標。孩子不愛學習，100%是因為沒有立志，缺乏夢想，沒有學習動力，沒有學習興趣和自驅力，緊靠外面的壓力，是很難取得真正的好成績。有了偉大、美好、無私的夢想，人生就有了方向，就有了力量，就有了希望。

習勞知感恩，踐行是關鍵。孩子是愛的繼承者，文明孝愛教育是人生的使命。有文明孝愛教育，才擁有文明強大愛國心的民族；有文明孝愛教育，才擁有文明超越奉獻的民族。如小孩子幫父母做一次家務，給長輩洗一次腳，都是一個自我成長。擁有一顆感恩的心，用一世的財富也不換。

要在孩子心中樹立高大形象。家長“行有不得，反求諸己”，家庭中要識大體，顧大局，改變爭輸贏、論高低、講得失，辯對錯的心態，家長要真誠地多和孩子交流……因為所有的人，無論大人小孩，都只愿意聽一個自己敬佩的、在心中形象高大的人的話。另外，父母自己要養成良好習慣，結交好的圈子，為人處世給孩子做榜樣。同時少說多做，引領而不是命令。古人說，教育要言傳身教。家長帶領和引領孩子一起去做，而不是居高臨下發命令。

學校傳統的教育方法要改革

努力辦好每一所學校。作為發揮學校教育主陣地作用的“主心骨”，“雙減”增加了教師的工作任務在校時長。這就需要老師以奉獻之心、仁愛之心投身教育事業，真正把為學、為事、為人統一起來，讓學生留在學?！皩W足學好”。學校在做好師德師風培訓的同時，狠抓教師專業素養提升，辦出各自的特色，建設豐富多元的校本課程、實踐課程，促進學生思維能力、學習能力與綜合素質的發展。

努力上好每一堂課，向課堂40分鐘要質量。讓學生在課堂上能夠聽懂學會，把課堂主陣地的作用充分發揮出來，從而減少學生校外培訓需求，讓學生真正回歸課堂、回歸校園核心在于抓好課堂教學質量，老師的教學行為和教學觀念要提檔升級，讓課堂提質增效。

努力優化作業設計。不搞“題海戰術”，不玩“作業游戲”，精選習題，精簡作業，針對不同層次的學生，設計不同的作業，因材施教。學校要在統籌作業管理、加強作業設計指導和校本作業創新上下功夫。如“自助餐”式的作業、親情式的作業、調查式的作業等。

課后服務內涵要豐富

在開展課后服務方面，學校應將其核心功能定位于“服務”。通過社會招募和資質評審，讓非學科類培訓機構、社會學者、家長和大學生志愿者進校園，更好地滿足學生個性化、多樣化的興趣需求，提升課后服務的整體品質。

在課后課程構建上，學?？山Y合“五項管理”“五育并舉”進行學生校內作業輔導。學校成立雙減督導團，并創新以往單一的評價模式，多元評價。根據學校辦學特色和學生需求，舉辦勞動節、科技節、體育節、藝術節、閱讀節等豐富多彩的活動。同時，學校作為弘揚中華文化的主陣地，要努力使每一位孩子與古圣先賢對話。通過沐浴博大精深的中華傳統文化，培養其學高德厚的君子品性，為孩子的人生奠基。傳統文化是中華民族的根和魂，而作為承擔教育最主要的載體，校園教育在整個國家的教育體系中起著重要的作用。

因此，傳統文化進校園，是固本工程和鑄魂工程?！半p減”之下，讓經典動起來，讓孩子牽手圣賢，與智者同行，把優秀中華文化的種子埋入每個孩子心田，提升孩子的格局和境界，讓生命垂直攀登，培養富有文化自信的社會主義事業建設者和接班人，為孩子快樂成長、和諧發展、贏得未來，撐起一片藍天。